ذات+
← الأوراق البحثية

COGNI: إطار سداسي الأبعاد المعرفي والانتباهي

المؤلّفون: آدم حافظ، فريق أبحاث Zat+ الإصدار: 1.0.0 — مسوّدة


الملخّص

COGNI يغطّي الأدوات المعرفية-الانتباهية — فحوصات ADHD (ASRS، CAARS)، إخفاقات الإدراك (CFQ)، الوظيفة التنفيذية (BRIEF-A، EFI-S)، وفحوصات التنوّع العصبي (AQ-10، RAADS-14). يُميِّز السمة العصبية المعرفية المستقرّة عن الحمل المعرفي الحادّ (مثل ضعف التركيز المرتبط بالاكتئاب) الذي يقع تحت SPIRAL.


١. التحديد

١.١ الأبعاد

الرمزالاسمالاتجاهالتشغيل
Cالتركيزقوّةقدرة الانتباه المتواصل
Oالترتيب (التنظيم)قوّةالتخطيط + التتابع
Gالقبضة (الذاكرة العاملة)قوّةالاحتفاظ بالمعلومات في الذهن
Nالتنقّل (تبديل المهامّ)قوّةالمرونة المعرفية
Iضبط الاندفاعقوّةالكفّ + تحمّل التأخير

٥ حروف. السادس S (الرقابة الذاتية / ما وراء المعرفة).

١.٢ المؤشّر المركّب

مركّب قوّة خالص.

COGNI_Index = round(
  C × 0.20 + O × 0.16 + G × 0.18 + N × 0.16 + I × 0.16 + S × 0.14
)

١.٣ المعايير

عتبة ASRS-v1.1 الجزء A: ٤+ بنود مؤشَّرة تقترح تقييم ADHD (Kessler وآخرون 2005). متوسّط CFQ-25 ~٤٥/١٠٠ غير سريرياً (Broadbent وآخرون 1982).


٢. مقارنة

الخاصيّةASRS مفردBRIEF-ACOGNI
قراءة عامّةجزئيّ
اتجاه القوّةجزئيّ
ما وراء المعرفةجزئيّ
موحَّد عبر الحالاتجزئيّ

المراجع

١. Kessler, R. C., et al. (2005). The WHO Adult ADHD Self-Report Scale. Psychol Med, 35(2), 245-256. ٢. Broadbent, D. E., et al. (1982). The Cognitive Failures Questionnaire. Br J Clin Psychol, 21(1), 1-16. ٣. Roth, R. M., Isquith, P. K., & Gioia, G. A. (2005). BRIEF-A. PAR. ٤. Allison, C., et al. (2012). AQ-10. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 51(2).